UNHCR warnt: Kürzungen gefährden Bildung für Flüchtlinge; Bericht nennt 5,8 Millionen Kinder ohne Schulbesuch

Das UN-Flüchtlingshilfswerk UNHCR hat einen neuen Bericht veröffentlicht. Darin warnt es, dass Finanzierungskürzungen die Fortschritte bei der Bildung von Flüchtlingskindern und -jugendlichen zunichtezumachen drohen. Das berichtet UN News, der eigene Nachrichtendienst der Vereinten Nationen.

UN News zitierte den UN-Hochkommissar für Flüchtlinge, Barham Salih, mit den Worten: „In einer Zeit, in der die humanitäre Finanzierung und die Entwicklungsfinanzierung unter starkem Druck stehen, drohen Kürzungen bei der Bildung jahrzehntelange gemeinsame Investitionen zunichtezumachen und einer Generation junger Menschen Chancen zu verbauen.“

UNHCR rief die internationale Gemeinschaft und die Entwicklungspartner auf, die Bildungsfinanzierung zu sichern. Zudem forderte es Investitionen in die nationalen Bildungssysteme der Aufnahmeländer von Flüchtlingen.

Wichtige Zahlen

Laut der Darstellung des Berichts durch UN News:

• Schätzungsweise 13,1 Millionen Flüchtlingskinder waren 2025 im schulpflichtigen Alter.
• Fast die Hälfte von ihnen, 5,8 Millionen, besucht weiterhin keine Schule.
• 2025 waren 65 Prozent in der Primarstufe und 32 Prozent in der Sekundarstufe eingeschrieben.
• Zwei von drei jungen Flüchtlingen kommen ohne grundlegende Lernkompetenzen in die Grundschule.
• Mädchen und Jungen besuchen die Grundschule in ähnlichem Umfang. In der Sekundarschule vergrößert sich der Abstand deutlich, da immer mehr jugendliche Mädchen die Schule verlassen, wegen Armut, früher Heirat, Sicherheitsbedenken und anderer Belastungen.

Die Einschreibung von Flüchtlingen im tertiären Bildungsbereich erreichte 2025 laut UN News einen Rekordwert von 11 Prozent. Mehr als 450.000 Studierende befanden sich an Universitäten oder in technischer und beruflicher Ausbildung. Laut UN News sind UNHCR und seine Partner auf Kurs, die Zusage „15x30“ zu erfüllen: 15 Prozent der jungen Flüchtlinge sollen bis zum Ende des Jahrzehnts Zugang zu höherer Bildung haben. Allerdings liegt die Einschreibungsquote von Flüchtlingen in der Hochschulbildung in mehr als 80 Prozent der berichtenden Länder unter dem nationalen Durchschnitt. In Ländern mit niedrigem Einkommen und in von Konflikten betroffenen Ländern waren laut UN News 2 Prozent der Flüchtlinge eingeschrieben, verglichen mit 13 Prozent der Staatsangehörigen.

Persönliche Schilderungen

UN News zitierte die 19-jährige Jamila Mostafa, die aus dem Sudan nach Ägypten geflohen ist, mit den Worten: „Als wir den Sudan verließen, hatte ich Angst, dass meine Ausbildung enden würde.“ Mit Unterstützung, die von UNHCR gefördert wird, setzt sie die Sekundarschule fort. UN News zitierte außerdem Faiza Qudrati, die aus Afghanistan stammt und in Kasachstan aufgewachsen ist. Ihr zufolge gibt ihr die Hochschulbildung „die Chance, zu wachsen, zu lernen und eines Tages anderen Menschen zu helfen“.

Was umstritten ist

Die von Vocemundi ausgewerteten Berichte schildern keinen Streit über die Zahlen oder die Warnung. Sie enthalten keine Stellungnahmen von Geberregierungen, Regierungen der Aufnahmeländer oder unabhängigen Bildungsforschern.

Was die Seiten sagen

UNHCR erklärt, dass eine bessere Bildung für Flüchtlinge stärkere nationale Systeme erfordere, mit mehr Investitionen in Lehrkräfte, Klassenzimmer, Lernmaterialien und Finanzierung. Davon profitierten Flüchtlinge und Aufnahmegemeinschaften gleichermaßen. UN News zitierte Salih mit den Worten: „Unsere Verantwortung ist es, dafür zu sorgen, dass sie diese Chance haben.“

Was die Berichte nicht enthalten

Die Berichte nennen weder den Titel des Berichts noch sein Veröffentlichungsdatum oder seine Methodik. Sie beziffern die Finanzierungskürzungen nicht und nennen keine Geber. Sie zeigen nicht, dass die Kürzungen die Zahl der Kinder ohne Schulbesuch verursacht haben, und enthalten keine Daten aus früheren Jahren zum Vergleich. Die gesamte Berichterstattung geht auf eine einzige Quelle zurück: AllAfrica hat einen Beitrag von UN News übernommen, das über die eigene Organisation berichtet.

Analyse

Die Zahlen deuten auf einen starken Rückgang zwischen Primar- und Sekundarstufe hin, besonders bei Mädchen. Die Hochschulbildung verzeichnet dagegen Zuwächse, allerdings von einem niedrigen Niveau aus. UNHCR stellt Finanzierungskürzungen als Risiko für diese Fortschritte dar. Die von Vocemundi ausgewerteten Berichte messen die Kürzungen jedoch nicht und bringen sie nicht direkt mit den aktuellen Einschreibungszahlen in Verbindung. Die Entwicklung könnte davon abhängen, ob die Geber ihre Bildungsbudgets beibehalten und ob die Systeme der Aufnahmeländer mehr geflüchtete Schülerinnen und Schüler aufnehmen. Unabhängige Daten, Vergleiche mit früheren Jahren sowie Stellungnahmen von Gebern und Regierungen der Aufnahmeländer würden helfen einzuschätzen, ob der Fortschritt stockt, stabil bleibt oder vorankommt.

Erstellt von der Vocemundi-Redaktion mit KI-Unterstützung. Automatisch aus dem Englischen übersetzt; maßgeblich ist die Originalfassung.